Die Podiumsdiskussion hatte insbesondere drei Themenfelder: was leistet das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT? Welche Image- und Passungsprobleme bestehen und wie können diese gelöst werden? Welche Chancen bietet die Digitalisierung in der beruflichen Orientierung?

• Marco Wanderwitz (Bundesministerium für Wirtschaft und Energie)
• Angela Papenburg (SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland, Vorsitzende Wirtschaft)
• Dr. Alfred Lumpe (SCHULEWIRTSCHAFT Deutschland, Vorsitzender Schule)
• Dr. Egbert Röhm (SCHULEWIRTSCHAFT Sachsen, Vorsitzender Wirtschaft)
• Moderation: Christian Stadali (WortwerkWeimar)

• Praxisnähe und Persönlichkeitsentwicklung der Schüler*innen: Die Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen, ist essenziell: die Betriebe sind der Ort, an denen die Schüler*innen berufliche Orientierung erfahren, ihre Stärken und Kompetenzen ausprobieren können und sie erfahren, welchen Beruf sie erlernen möchten
• Stärkung der Regionen: die Wirtschaft in den neuen Bundesländern ist kleinteiliger und es gibt weniger große Betriebe. Das Netzwerk stellt Berufe und deren Ausbildungsmöglichkeiten vor und zeigt Jugendlichen, welche Jobs die Heimat bietet
• Erfolgreiche Netzwerkarbeit braucht „Macher“: Personen, die Bedarfe sehen und innovative Ideen in die Netzwerkarbeit bringen, um unter anderem junge und engagierte Unternehmer*innen zu gewinnen

• Bundesweiter Trend: Berufe, die ein schlechtes Image besitzen, sind häufig besonders gesellschaftlich relevant. Daher ist es besonders dringlich, für diese Berufe Nachwuchs zu finden. Durch Praktika kann dieses Stigma aktiv angegangen werden. Enge Kooperationen zwischen Schulen und Unternehmen bieten die Chance, die Inhalte schlecht angesehener Berufe den Jugendlichen näher zu bringen
• Deutschland muss ein Industrieland bleiben: Techniker*innen, Ingenieur*innen und Handwerker*innen werden dringend benötigt, nicht nur Geisteswissenschaftler*innen oder Berufe mit Bürotätigkeiten
• Fehlendes Wissen seitens der Schulen: Lehrkräfte kennen viele Berufe und Betriebe nicht, wissen nicht, welche Betriebe in der Region ausbilden und welche Anforderungen für eine (duale) Ausbildung an die Nachwuchskräfte gestellt werden
• Beobachtung eines Gaps: einerseits können in nicht kleinen Teilen freie Arbeitsplätze nicht besetzt werden und anderseits hat ein gewisser Teil an Jugendlichen Probleme einen Ausbildungsplatz zu finden. Ziel ist es, kleine und junge Unternehmen möglichst schnell für den Ausbildungsmarkt gewinnen

• Berufliche Orientierung lebt von frühzeitigem und persönlichem Kontakt: Pandemiebedingt ist dies aktuell nicht möglich, vielen Unternehmen fehlt die Vorstellungskraft für eine digitale Umsetzung
• Probleme des fehlenden persönlichen Kontakts wirken sich auf Unternehmen, Schüler*innen und auf die Gesellschaft aus: wie können wir den Fachkräftemangel übermorgen decken, wenn wir heute nicht ausbilden?
• Digitale Möglichkeiten müssen auch über die Pandemie hinaus nach vorne gebracht werden: Wir sind eine digitale Gesellschaft, kein Beruf kommt mehr ohne digitale Medien aus: Digitale Lösungen bringen Unternehmen und Jugendliche auch räumlich näher, die Möglichkeiten für Information und Orientierung steigen, wenn digitale Medien zusätzlich genutzt werden

Wie können die regionalen Netzwerke ihre Arbeit trotz der pandemiebedingten Einschränkungen effizient und kontinuierlich fortsetzen? Das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Lausitz hat Gelingensbedingungen und Herausforderungen einer erfolgreichen digitale Zusammenarbeit skizziert: Was ist nötig, damit Netzwerktreffen realisiert werden können? Wie können sie abwechslungsreich und kurzweilig gestaltet werden, damit sie nicht als Belastung empfunden werden? Welche Unterstützungsleistungen bietet die Landesebene?

Chancen:

• Zeichen setzen: es geht weiter!
• Ortsunabhängig = höhere Teilnehmerzahl
• Austausch im Netzwerk ermöglichen
• Strukturiertes Zeitmanagement
• Unkomplizierte Steuerung von Ton, Video, Chat, Bildschirmteilung, Rollenzuweisungen, Teilgruppensitzungen

Herausforderungen:

• Mehr Pausen und gute Vorbereitung sind notwendig
• Technische Voraussetzungen der Teilnehmer*innen
• Aktive Mitarbeit der Teilnehmer*innen nötig
• Sehnsucht nach Präsenz, der persönliche Austausch fehlt
• Nutzung kollaborativer Tools ist ausbaufähig

1. Gute technische Voraussetzungen
2. Gutes Zeitmanagement erforderlich
3. Abwechslungsreiche Gestaltung

Angela Unger (angela.unger@netzwerkzukunft.de)
Sven Baasner (sven.baasner@arbeitsagentur.de)

Präsentation

Im November 2020 fand die erste digitale Berufsorientierungsmesse in der Mecklenburgischen Schweiz statt. Sie wurde organisiert durch das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Malchin in Trägerschaft des Regionalen Unternehmensnetzwerkes Mecklenburgische Schweiz e.V. (RUN) und in Kooperation mit der FindMe! FM GmbH. Ziel war es, dass sich 30 Unternehmen rund 400 Schülerinnen und Schülern aus dem ländlichen Raum über die Nutzung einer Smartphone-App vorstellen. Was waren die Erfahrungen und die Herausforderungen? Wie können Präsenzmessen digital umgesetzt werden? Was sollte dabei beachtet werden?

Chancen:

• Ortsunabhängig
• Kein ganzer Messetag nötig, stattdessen 30-minütige Zeitfenster
• Volle Flexibilität in der Präsentation der Unternehmen
• Keine umfangreiche Vorbereitung notwendig
• Geringer organisatorischer Aufwand für Schulen
• Schüler*innen werden da abgeholt, wo sie sind: am Smartphone

Herausforderungen:

• Schlechte Ausstattung und begrenzte Erfahrungen im Umgang mit IT bei Schulen und KMU  hohe Hemmschwelle für Beteiligung
• Matching (hoher Organisationsaufwand) vs. Leerlauf
• Schüler*innen häufig keine Erfahrungen mit Videokonferenzen, teilweise keine vorab Einführung durch Lehrkräfte
• Aktiver Austausch mit Schüler*innen gestaltet sich schwierig
• Gleichzeitige Zugriffe mit unterschiedlichen Geräten  technische Probleme erwartbar
• Hoher Betreuungsaufwand für einzelne Videoräume

1. Technische Voraussetzungen müssen gegeben sein
2. Intensive Einführung, Vorbereitung und Betreuung aller teilnehmenden Protagonisten (inkl. Beaufsichtigung der Schüler*innen durch Lehrkräfte)
3. Matching vorher abklären

Katrin Berndt (berndt@netzwerk-run.de)
Thomas Bohn (bohn@bwmv.de)

Präsentation

Das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Sachsen besteht aus 30 regionalen Netzwerken. Lediglich im Landkreis Görlitz gab es in den letzten Jahren keine Aktivitäten. Aus diesem Grund hat die Servicestelle Bildung, des Landkreises Görlitz, die Initiative ergriffen fünf neue Arbeitskreise in Görlitz, Weißwasser, Löbau, Niesky und Zittau aufzubauen. Ziel ist es, gemeinsame Projekte zu entwickeln und zu unterstützen, Kooperationspartnerschaften sowie Qualifizierungsangebote in Zusammenarbeit von Schulen und Unternehmen auf/- und auszubauen und den Netzwerkpartnern Raum für Diskussionen und Austausch zu geben. Wie ist der aktuelle Stand? Wie kann der Aufbau regionaler Netzwerke gestartet werden?

Chancen:

• Nutzung von vorhandenen Strukturen und Implementierung weiterer Projekte
• Gewinn neuer Betriebe und Schulen
• Aufbau langfristiger Projekte und Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft
• Stärkung des Ehrenamts im Bereich der beruflichen Orientierung

Herausforderungen:

• Ansprache neuer Partnerunternehmen und -schulen
• Nutzen und Sinnhaftigkeit für das Engagement erzeugen
• Geringe zeitliche, personelle und finanzielle Ressourcen

1. Vorhandene Netzwerke einbinden
2. Lokale Bedürfnisse berücksichtigen
3. Als helfende Hand und Anlaufstelle für Schulen und Unternehmen jederzeit zur Verfügung stehen

Saskia Heublein (saskia.heublein@wirtschaft-goerlitz.de)

Annabell Krause (annabell.krause@wirtschaft-goerlitz.de)

Präsentation

Das regionale Netzwerke SCHULEWIRTSCHAFT Dessau-Roßlau hat seine Vorgehensweise bei der (Re-) Aktivierung von Engagement im Ehrenamt unter Berücksichtigung der neuen Möglichkeiten der Netzwerkarbeit in Sachsen-Anhalt vorgestellt. Wie kann die Landesebene die ehrenamtlichen Akteure der regionalen Netzwerke im Zuge der Neustrukturierung unterstützen? Es wurde vorgestellt, wie die Implementierung digitaler Kollaborationstools mit Hilfe einer Förderung durch die Deutsche Stiftung für Engagement und Ehrenamt gelingen kann und wie die regionalen Netzwerke darin unterstützt werden, die Vorteile der digitalen Netzwerkarbeit zu nutzen.

Chancen:

• Gewährleistung der Netzwerkarbeit mit Hilfe digitaler Lösungen
• Steigerung digitaler Möglichkeiten und Kompetenzen
• Erleichterung der digitalen Ansprache von Stakeholdern
• Schaffung neuer Formen beruflicher Orientierung

Herausforderungen:

• Ausfall von Präsenzsitzungen aufgrund der Pandemiesituation
• Fehlende Ausstattung und Kenntnisse bzgl. der Digitalisierung von bisherigen Prozessen
• Erschwerte Bedingungen bei der Aktivierung der Stakeholder

1. Motivierend auf Akteure einwirken: Es geht weiter!
2. Bereitstellung von technischem Know-How mit Hilfe von Workshops
3. Vorbereitung der Infrastruktur im Netzwerk (Hard- und Software)

Doreen Singer (doreen.singer@bwsa-group.de)
Kathrin Hinze (kathrin.hinze@dessau-rosslau.de)

Präsentation

Das Netzwerk SCHULEWIRTSCHAFT Erfurt stellte sich vor: Was sind unsere Ziele und Aufgaben? Wie arbeiten wir und wie sind wir strukturiert? Hauptaugenmerk liegt dabei auf der Gründung eines Fördervereins für die Finanzierung der Angebote des Netzwerks: Was gilt es vor der Gründung eines Fördervereins zu beachten und wie sieht eine zukunftsfähige Zusammenarbeit aus? Was kann konkret bewegt werden?

Chancen:

• Stärkere finanzielle Absicherung
• Komplexere (mittel- bis langfristige) Projekte können realisiert werden
• Schafft Strukturen und stärkere Aufgabenverteilung

Herausforderungen:

• Finanzstarke Partner*innen ansprechen und einbinden
• Mobilisierung von aktiven und verantwortungsvollen Mitgliedern
• Wirtschaftswissenschaftliche und juristische Grundkenntnisse nötig

1. Eine Gründung eines Fördervereins will gut durchdacht sein!
2. Ein erfolgreicher Förderverein beruht auf aktiven Mitgliedern mit dem Mut, einen Verein mittel- bis langfristig zu führen und die Verantwortung zu tragen!
3. Ein wirtschaftlich arbeitsfähiger Förderverein braucht aktive Mitglieder sowie Sponsoren und Förderer im nahen Umfeld!

Udo Bauer (Udo.Bauer@stadtwerke-erfurt.de)
Christian Petrasch (c.petrasch@berufemap.de)

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